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人格证书

词语解释

人格证书，是上海交大拟定颁发给毕业生的证书之一，是通过评审学生的心理素质、基本价值观及人际关系三个方面，其目的是为给用人单位提供参考，使他们能全面了解学生的基本状态而设，其实是技术理性下的产物。详细解释评审措施对采取的措施，细则尚在拟定中，但不可能出现“85”或“100”这样具体的量化分数，有可能采取等级制，如“优秀”、“良好”等，也有可能采取“五分”、“四分”这样区间性的打分制，或者是合格或不合格这样的表现形式。由于对准确描述学生“人格”的困难性，所以学校会经过多层论证及检验，最终出台考核方案。并在一定人群中进行测试，最终被认可才能推行。评审过程班级考核：班委会考评，或者学生“互评”及“自评” 初步评定：学生所在学院、社团来给出初评意见最终评定：由学校成立的专门委员会来审核。填补空白目前大学颁发的“学业证书”和“能力拓展证书”只是对学生状况的一个表象评定，而思想及人格的反映则没有表现，所以上海交大酝酿出台“人格证书”，给用人单位提供参考，使他们能全面了解学生的基本状态。引发质疑是不是各科都是A的毕业生就是优秀人才?动手能力、实践能力、创新能力怎样彰显?人格素养是否也很OK?这一切，能不能让人一下子都看到?人格有高下之分，这点毋庸置疑;较之于成绩等显性指标，人格更着重于对人精神价值层面的考量，对人言行举止的塑造自然也更为重要。但对交大提出的此设想引起了众人的质疑：首先，“人格”是什么?答案见仁见智。它的概念模糊不清，并与时变迁，可定性而不易定量。即使将考察指标分层、分类细化，化抽象为具象，也可能失之科学规范，标准存在欠缺、多余或不当;即便较为精确，它也难免因“公理婆理”而引起非议，难服众口。其次，人格与内心修养等密切相关，有的人极善“化妆”，表面光鲜内心败絮，评价者怎么去识别?都说“人心隔肚皮”，有的人阿谀奉承、善说好话，有的人为人耿直、沉默寡言，考评者交往不深或识

词语分字解释

人（rén）人 rén（ㄖㄣˊ）
（一）、由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物：人类。
（二）、别人，他人：“人为刀俎，我为鱼肉”。待人热诚。
（三）、人的品质、性情、名誉：丢人，文如其人。
格（gé）格 gé（ㄍㄜˊ）
（一）、划分成的空栏和框子：格子纸。方格儿布。
（二）、法式，标准：格局。格律。格式。格言。合格。资格。
（三）、表现出来的品质：格调。风格。人格。国格。性格。
（四）、阻碍，隔阂：格格不入。
（五）、击，打：格斗。格杀。
（六）、推究：格致。
（七）、树的长枝。
（八）、至，来：格于上下。
（九）、感通：格于皇天。
（十）、变革，纠正：格非。
（十一）、某些语言中的语法范畴。
证（zhèng）证（證） zhèng（ㄓㄥˋ）
（一）、用人物、事实来表明或断定：证明。保证。证实。作证。对证。论证。人证。物证。
（二）、凭据，帮助断定事理的东西：证据。凭证。证书。出入证。证章。有诗为证。证券。
书（shū）书（書） shū（ㄕㄨ）
（一）、成本的著作：书籍。书刊。书稿。书香。书卷气（指在说话、作文、写字、画画等方面表现出来的读书人的风格）。书生气（指读书人脱离实际的习气）。
（二）、信：书信。书札。书简。书函。
（三）、文件：证书。说明书。
（四）、写字或写的字：书法。书写。书桌。书案。书画。
（五）、写文章：大书特书。罄竹难书。
（六）、字体：草书。隶书。楷书。
（七）、古书名，《尚书》的简称（亦称“书经”）。
（八）、某些曲艺形式的通称：说书。听书。