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卫生假设

词语解释

卫生假设，是指在儿童早期接触到的细菌越少，则日后发展出过敏性疾病的机会愈大，虽然卫生假设并无法解释所有与过敏性疾病有关的现象，有一些研究甚至对此假设提出反驳，但卫生假设的证据远比反驳者的证据多，多数学者也认可此假说有一定的正确性及参考价值。卫生假设-概述卫生假设，幼年时期适当暴露在细菌和病毒下，可以帮助身体对抗过敏反应。很多人认为当今人们对于清洁的过分追求，是导致近年来发达国家过敏人数快速上升的重要原因。科学家们最近称家长应鼓励孩子在泥土里“摸爬滚打”，因为刻意让孩子们“干净过头”，可能会损伤孩子们皮肤的愈合能力。美国研究人员发现，人们皮肤上的普通细菌可以抑制人体过于活跃的免疫反应，不至于受伤后伤口发生肿胀感。卫生假设-抵御感染美国加州大学医学院的研究人员发现了一种叫做Staphlococci的细菌，这种细菌可以阻止伤口感染的发生。在小鼠和人体细胞上的试验显示，这种对人类丝毫不会造成伤害的细菌，会在角化细胞上产生一种叫做脂膜酸的分子，从而抵御感染反应。卫生假设-伤口愈合卫生假说研究负责人里查德·盖罗教授说这个激动人心的研究让我们在分子层面上更好地理解了卫生假设，并帮助我们发现了帮助伤口愈合的因素。我们之前对这些一无所知。在过去10年里，英国的过敏人数增加了3倍。目前三分之一的英国人都出现过不同程度的过敏反应。不过很多人可能是由于基因遗传和环境因素导致过敏。目前有越来越多的证据证明皮肤与细菌接触并非坏事，但研究人员仍需进行更多的研究。卫生假设-正确认识并不是要提倡不讲卫生，斯特拉汗统计了枯草热和湿疹的发病率，发现兄弟姐妹越多的人，得这两种病的几率就越低。他认为对这一现象的最好解释是：来自大家庭的孩子因为从小和兄弟姐妹接触多，交叉感染的机会也多，他们的免疫系统经受了锻炼，学会了识别真正的敌人。这个假说听上去很有道理，而且也确实得到了越来越多的证据支持。不过，“卫生”这个词太过简单化，免疫系统经受的锻炼和卫生条件并没有直接的关系。如果你相信这个理论而不注意自己孩子的卫生，肯定是错误的。发展中国家的婴幼儿死亡率之所以远比发达国家高，就是因为前者的卫生条件不好，婴幼儿患传染病的几率高于后者。凡事都必须有个度。要想让自己的孩子健康成长，就必须搞清楚新生儿的免疫系统究竟是如何发育成熟的。原来，新生儿刚出生时体内的免疫球蛋白全部来自母亲，直到孩子长到1-2岁

词语分字解释

卫（wèi）卫（衛） wèi（ㄨㄟˋ）
（一）、保护，防护：保卫。捍卫。卫道（卫护占统治地位的思想体系，如“卫卫士”）。卫戍（警备，多用于首都）。卫冕。
（二）、防护人员：警卫。后卫。
（三）、古代称驴：“策双卫来迎”。
（四）、中国明代驻兵的地点（后只用于地名）：威海卫（在山东省）。
（五）、中国周代诸侯国名。
（六）、姓。
生（shēng）生 shēng（ㄕㄥ）
（一）、一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大：诞生。滋生。生长。
（二）、造出：生产。
（三）、活的，有活力的：生存。生命。生物。生机。出生入死。舍生取义。
（四）、有生命的东西的简称：众生。丧生。卫生。
（五）、生活，维持生活的：生计。生意。
（六）、整个生活阶段：一生。平生。今生。
（七）、发出，起动：生病。生气。生效。生花之笔。谈笑风生。
（八）、使燃料燃烧起来：生火。
（九）、植物果实不成熟：生瓜。
（十）、未经烧煮或未烧煮熟的：生饭。生水。
（十一）、不熟悉的，不常见的：生疏。生客。生字。陌生。
（十二）、不熟练的：生手。
（十三）、未经炼制的。生铁。
（十四）、硬：态度生硬。生吞活剥。
（十五）、甚，深：生怕。生疼。
（十六）、正在学习的人：学生。门生。
（十七）、有学问或有专业知识的人：儒生。医生。
（十八）、传统戏剧里扮演男子的角色：小生。老生。武生。
（十九）、词尾：好生休养。
（二十）、姓。
假（jiǎ jià）假 jiǎ（ㄐ一ㄚˇ）
（一）、不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山。假话。假冒。假释。假死。虚假。真假。弄虚作假。
（二）、借用，利用：假借。假货。假道（借路）。假手（利用他人为自己办事）。假公济私。不假思索（用不着想）。
（三）、〔假名〕日本文所用的字母，多借用汉字的偏旁。楷书称“片假假”，草书称“平假假”。
（四）、据理推断，有待验证的：假设。假使。假令。假如。假若。
设（shè）设（設） shè（ㄕㄜˋ）
（一）、布置，安排：设立。设置（ａ．设立；ｂ．安装）。设宴。
（二）、筹划：设计。设法。
（三）、假使：假设。设或。设身处地。