输入要查询的词语或拼音。
（一）、圣明的学识。
明 李东阳 《奏为辞免加升事》：“而材力緜薄，识虑空疎，不能翊赞鸿猷，养成睿学。”
《刑法刑事诉讼法实施中的疑难问题》主要就当前刑事司法实践常见的一些问题做了探讨，涉及刑法总则、分则以及诉讼程序适用中的近20个专题，数百个具体问题。尽管我力图从理论联系实际的角度，对这些具体问题都提出自己的看法，但首先是提供一种研究问题、解决问题的方法。司法实务毕竟不同于理论研究，当某一个案件或者司法实践中出现的具体问题摆在一个法官的面前时，立足点是要去解决它，你不能回避。解决的办法，当然要依据法律，也要遵循刑法学、刑事诉讼法学的理论，还要考虑案件处理的社会效果，力求司法公正。书中分析了大量的最高人民法院直接审理的案件，阐述了起草司法解释的原意，试图 读者提供如何运用法律解决司法实务问题的方法和角度。其次，积累一些刑事理论研究和立法完善的素材。理论来源于实践，也指导实践。改革创新是我们时代精神的核心。司法实践中出现的许多问题亟需理论指导，传统的刑事理论也面临着挑战，如交通肇事罪中共同犯罪的认定、“飞车抢物”案件的定性及抢劫罪的特征等；有些问题则亟待刑事法律的修改，如中介人员的受贿如何处理、对单位实施的刑法没有明文规定为单位犯罪的行为如何定罪处罚、诉讼诈骗的定性、刑事证据展示等。这些问题，尽管司法部门根据实践需要已经提出了处理的方案，但最终妥善解决，还需要理论上进一步论证，法律上进一步明确。
睿 ruì（ㄖㄨㄟˋ）
（一）、深明，通达：睿智。睿哲（明智，英明）。
（二）、古代颂扬帝王用语：睿旨。睿览（御览）。
学（學） xué（ㄒㄩㄝˊ）
（一）、效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。
（二）、传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。
（三）、掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。
（四）、分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。